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Resumen
La presente investigación se dirigió a estudiar los usos del teléfono celular, la
Tablet y la Internet que hacen las niñas y niños de 10-13 años. Se concentró en
conocer el uso que se le está dando a estas tecnologías móviles en el contexto
escolar, pero también el rol percibido de las madres y padres en el uso de sus
hijas e hijos y como todo ello se ve asociado con sus posibilidades y amenazas. Se
trabajó con tres submuestras: una de madres y padres (n=69), una de personal
docente (n=115) y una de niñas y niños (n=279). Las personas participantes
respondieron a un cuestionario, y dentro de los resultados se logró definir
una tipología de uso de cada una de estas tecnologías. Así, se encontraron
posibilidades y limitantes actuales de su uso en el contexto escolar, pero también
en las posibilidades de riesgo y en la presencia de ciber-matonismo. Además,
los resultados aportan al estudio de la importancia de la
crianza parental
mediático en los usos educativos.
